Развитие познавательной активности ребёнка раннего возраста во многом зависит от рационального подбора игрушек, стимулирующих самостоятельный поиск, информации о предмете и его свойствах, вызывающих его эмоциональный отклик.

Информация, получаемая в результате  обследования и преобразования предмета, используется для последующих игровых действий с ним.Знакомство с окружающим миром для ребенка раннего возраста не является только забавой, это – труд ,который дает основу первых знаний, а сам малыш – не пассивный созерцатель, он- творец, потому что прикладывает активные, хотя элементарные усилия к освоению действительности.

Автор заметки: Семченко Юлия Анатольевна, воспитатель