В своей логопедической практике я часто сталкиваюсь с необходимостью разнообразить приемы своей работы и удерживать внимание детей в процессе занятия. Для детей  логопедические занятия по автоматизации звуков бывают зачастую трудны, однообразны, а к тому же у детей с нарушением речи внимание неустойчиво и они быстро устают. Игровые методы помогают сделать задания для детей интересными, эмоционально-окрашенными, развивающими, познавательными. Поэтому, чтобы повысить интерес детей к логопедическим занятиям, я стала использовать разнообразные игровые творческие задания по закреплению правильного звукопроизношения. Ниже приведены примеры наиболее часто используемых игр и заданий.